NAVNELEKER

Navnelek

Alle sitter/står i ring. Hver deltager presenterer seg med fornavn og…

– et dyr på samme bokstav (Nina – Neshorn)
– et dyr de liker (Odin – Katt)
– noe de re redde for (Leo – spøkelser)
– et verb (Mille – hoppe), så hopper alle
– en følelse (Timian – sint), så gjør alle en sint grimase.
– favoritt sang (Morten – Take on me)
– favoritt mat (Markus – pizza)

Avisleken

Alle står i ring.
En person står i midten, holder en avis, eller noe annet som ikke er hardt. Lærer starter med å si et navn på en av deltagerne i ringen, feks Lotte.
Den i midten går mot Lotte, og skal klappe henne på hodet med avisen, med mindre Lotte rekker å si et annet navn i ringen først, feks Simen.
Da går vedkommende i midten mot Simen.
Hvis Simen ikke rekker å si et annet navn før den i midten klapper han på hodet med avisen, skal de bytte plass. Simen går inn i midten, og den som sto i midten sier et nytt navn.

Presentasjon

Elevene deles inn i små grupper.
Hver elev skal si hva de heter + et par setninger om seg selv, feks mat de liker, dyr de liker, tilpass ut i fra alder på elevgruppen.
Etterpå skal gruppa presentere hverandre for resten av klassen. Presentasjonen kan gjøres som rapp, dikt, catwalk, filmtrailer, grøsser osv.

Navnelek med tall

Alle elevene sitter i en ring.
Hver elev har ulikt tall. Tallet er synlig for de andre i klassen.
Først leder læreren en navnerunde der hvert barn sier navnet si’.
Så sier læreren et navn. Elevene klapper deretter antall ganger som tilsvarer tall-lappen til den eleven.
Hvis lærer sier «Mia» og Mia har tallet 2, klapper elevene to ganger. Hvis noen elever klapper feks 3 ganger, må den som har tallet 3 gjenta hva den heter.
Så fortsetter leken med at læreren sier et nytt tall.
(Tall kan bytes ut med dyrelyd, farge, verb..)

Navnet mitt og navnet ditt

Elevene hilser på hverandre.
Første gang de hilser, presenterer de seg med sitt eget navn.
Neste gang de hilser, presenterer de seg med det navnet den forrige de hilste på presenterte seg som.
Arne sier Arne, Tina sier Tina. Neste gang sier Arne Tina, og Tina sier Arne. Dette fortsetter helt til de møter en som har sitt navn, altså når Arne møter en annen som presenterer seg som Arne. Da må Arne sende videre det navnet han fikk sist, og så går Arne og setter seg. Når alle har satt seg, er leken ferdig. OBS! Denne leken er utfordrende.

OBSERVERE HVERANDRE

Øyekontakt.

Elevene sitter på stoler. Når de får øyekontakt med en annen elev, bytter de to plass.
En elev kan stå i midten av ringen, for å prøve å få seg en stol når noen reiser seg. Når en ny person ikke har stol, må denne stå i midten.

Endre en detalj.

Elevene sitter/står slik at alle ser hverandre.
Læreren tar frem en elev (kan etter hvert ta frem flere).
Elevene ser nøye på denne, så lukker de øynene.
Eleven foran klassen gjør en liten endring på seg selv (knyter opp skolissen, trekker glidelåsen litt ned, tar på seg hetta, tar håret bak øret…).
Elevene åpner øynene og skal finne detaljen som er endret.

Bytte stilling

Plasser stoler rundt i klasserommet. To og to skal stå ovenfor hverandre. Det kan være god avstand, slik at det ikke er helt påfallende for elevene hvilke to og to stoler som hører sammen.
Elevene får beskjed om å sette seg på en stol, uten å flytte på den. Så skal de sette seg i en komfortabel stilling.
Så gjør lærer elevene oppmerksomme på at de sitter ovenfor en annen person. De to skal nå observere hverandre. Hvordan holder de hodet, uttrykket i ansiktet, hvordan er armer og ben plassert?
På tegn fra læreren, bytter elevene stilling fra sin egen, til den de har studert.

I forhold til de andre.

Elevene skal stille seg på en linje ut fra:
– Alfabetet, første bokstav i fornavnet
– Når de har bursdag
– Hvor mange husdyr de har hatt
– Hvor tidlig de står opp

Dette kan de gjøre ved å prate sammen, ved å hviske sammen, ved å bruke fingrene til å kommunisere, ved å mime…

Intervju

Læreren intervjuer elevene. Stiller tre spørsmål; feks «Har du dyr?», «Når har du bursdag?», «Hvem er din største helt?».
Elevene svarer.
Etterpå bruker læreren svarene til å spørre elevene høyt i klassen; «Hvem har katt hjemme?», «Hvem har bursdag i januar?» osv. Elevene svarer ut i fra hva de husker. Det kan også gjøres som en quiz som elevene svarer på i grupper.

Opplevelsesfabrikken.com ©2023